El 14 y 15 de junio de 2024 estaré participando en el Encuentro de Profesores de Español en Escandinavia (#EPeE2024) con un taller sobre el uso del paisaje linguistico espanol en Suecia en clase de ELE.
Como material complementario he preparado una cuenta en Instagram al respecto.
El próximo 17 de diciembre de 2019 empiezo a impartir en el Instituto Cervantes de Estocolmo el curso Gramática para profesores de español como lengua extranjera (ELE), que consta de 12 horas y 4 sesiones (diciembre 2019-enero 2020).
Está dirigido a profesores de ELE con cierta experiencia, que quieran profundizar en la forma de gestionar la Gramática en las clases.
Más información en la web del Instituto Cervantes de Estocolmo.
Folleto PDF
Los días 14-15 de junio de 2018 tendrá lugar en el Instituto Cervantes de Estocolmo el Encuentro de Profesores de Español en Escandinavia 2018.
Estamos preparando el programa, que contendrá sesiones plenarias del máximo interés, y varias tandas de talleres y comunicaciones. Personalmente presentaré la comunicación “Propaganda para extranjeros. El concepto de “hegemonía cultural” de Gramsci y la edición “revisada” de la Gramática del Estudiante de Español como Lengua Extranjera (2014)”.
Voy actualizando las novedades en esta página de Facebook, que deben seguir para estar informados.
Los días 15-16 de junio de 2017 tendrá lugar en el Instituto Cervantes de Estocolmo el Encuentro de Profesores de Español en Escandinavia 2017.
En el programa habrá 3 sesiones plenarias del máximo interés, y varias tandas de talleres/comunicaciones y comunicaciones. Un servidor presenta una comunicación bajo el título de «No me llames Petersen, llámame Lola. La lengua sueca y sus hablantes nativos en el cine español (1948-1968)» | PDF del guión.
Vanessa Ruiz Torres y yo mismo hemos publicado un «paper» en las Actas del Encuentro de Profesores de Español en Escandinavia (2015), publicadas por el Instituto Cervantes. NIPO: 503-15-039-0
En este trabajo damos un repaso a la situación del enfoque conectivista en la enseñanza de ELE (Español como Lengua Extranjera), bajo el título de «De las redes de aprendizaje al aprendizaje en red. Una perspectiva conectiva de la enseñanza de lenguas» (pp. 78-99).
La idea es seguir trabajando en esta línea, que, al fin y al cabo, es la que nos parece más importante para el futuro pedagógico (no metodológico) de nuestra disciplina. Para citar, se aconseja:
Ruiz Torres, V. & Quintana Pareja, E. (2016). “De las redes de aprendizaje al aprendizaje en red. Una perspectiva conectiva de la enseñanza de lenguas”. En Actas del Encuentro de Profesores de Español en Escandinavia 2015. NIPO: 503-15-039-0. Madrid: Instituto Cervantes, Centro Virtual Cervantes, 2016, 78-99.